Tecnologia na Educação - Por que usar tecnologia.

Olá pessoal,

Mais uma contribuição para nossa formação. Anna Penido, diretora do Instituto Inspirare, fala do impacto da tecnologia na educação.

Até a próxima. 🎭🎵👋

O docente e a educação profissional e tecnológica.

Olá pessoal,

Como contribuição para nossa formação, segue um vídeo da professora Leila Riboura. Reflexões e orientações valiosas. Aprender a aprender na educação profissional e tecnológica e as competências esperadas desse profissional.

Até a próxima.👍👍👍

Pontos da docência considerados importante para nortear a prática educativa.

Inicialmente, sinto-me muito feliz quando alguém escolhe ser professor, principalmente em um momento tão dinâmico, no século XXI, onde os desafios se tornam maiores, pois atualmente a formação dos educadores não se baseia apenas na racionalidade técnica, como executores das decisões alheias, mas cidadãos com competências, habilidades e capacidade de decidir, produzindo novos conhecimentos, tanto teóricos, quanto práticos.

Antes de tudo, a atividade docente vai além do que somente dar aulas. Constituiu, fundamentalmente, a atuação profissional na prática social, na compreensão dos contextos históricos, sociais, culturais e organizacionais que farão parte e interferirão na atividade como professor. A educação é um ato político, sendo o ensino muito mais que uma profissão, que exige de cada docente comprovados saberes em seu processo de formação inacabada.

A par disso, fiquemos sempre atentos ao que se passa a nossa volta, aperfeiçoando e refletindo de forma crítica sobre a importância da pratica pedagógica, colaborando no desenvolvimento integral e saudável dos alunos, levando sempre em consideração a liberdade, solidariedade, o respeito pelos saberes do educando e o reconhecimento da identidade cultural de cada um.

Por fim, a sociedade precisa de profissionais da educação que elaborem com criatividade conhecimentos teóricos e críticos sobre a realidade, ampliando o seu olhar de forma a continuar a aprender para ensinar, de maneira a superar possíveis lacunas em sua formação inicial. Vários são os pontos que considero importantes para nortear a pratica educativa, mas a ética, a motivação e a competência profissional, entendo que são fundamentais.

O educador e sua importância.

 “Os professores não têm noção do papel e da importância que têm como educadores e agentes capazes de mudar o mundo, bastando, para isso, acordarem para a realidade num processo contagiante e alegre de amor pela vida, amor por ensinar. Têm de ser capazes de desenvolver aos alunos a criatividade, a imaginação, a magia perdida, podada, tolhida. Para isso, a sala de aula deve transformar-se em uma seara de dúvidas, perquirições, discussões, investigações e cultura sadia, e mais que tudo é preciso adentrar o mundo do aluno, despertando nele interesse e participação efetiva nas discussões. Somente assim poderemos curar a cegueira do mundo. ”

Davi Roballo.

Como as redes sociais podem ser utilizadas na aprendizagem dos estudantes no ensino superior?

Como se nota, a evolução tecnológica, a velocidade das informações e o conhecimento pulverizado, tem dominado o mundo nos tempos atuais, provocando profundas mudanças nas cadeiras escolares em todos os níveis, principalmente nos estudantes do ensino superior.

Nesse passo, a educação superior tem diversas finalidades, entre elas a de incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica, visando o desenvolvimento da ciência e da tecnologia e da criação e difusão da cultura, e, desse modo, desenvolver o entendimento do homem e do meio em que vive. Por tais razões, a necessidade de uma formação multidimensional, tornou-se indispensável para o atendimento das demandas do mercado.

Nesse momento entra a contribuição das redes sociais pela necessidade de uma formação multidimensional, dinâmica e interativa. A formação superior é sobremaneira despida do controle presencial e correção do “dever de casa”. Ela busca estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo. Esse tipo de proposta exige maior autonomia por parte dos discentes e maior responsabilidade por assumir a direção das suas aprendizagens.
    Em virtude dessas considerações, as redes sociais podem ser utilizadas na aprendizagem dos estudantes no ensino superior, desde que tenha o docente como um agente coparticipante, auxiliando no aprofundamento dos temas, na síntese de ideais e nas análises crítica dos assuntos.

Reflexões de um educador em formação diante das ferramentas tecnológicas de caráter educacional.

É de se verificar que vivemos, atualmente, em uma sociedade marcada pelos avanços tecnológicos em que a comunicação e a informação acontecem de forma mais rápida e convencional. Dessa forma, o próprio conhecimento torna-se de fácil acesso por todos, em diversas áreas. Ademais, com a evolução do computador, do celular e do advento da internet a humanidade conquistou a conectividade, ampliando as possibilidades de interação e comunicação síncrona e assíncrona e a transmissão de áudio e vídeo em tempo real.

Portanto, na educação e no campo profissional uma nova dinâmica se estabeleceu, impactada pela aceleração na evolução das Tecnologias da Informação e Comunicação. A utilização das TICs para o desenvolvimento dos processos de ensino e aprendizagem, ampliou as possibilidades de interação e de aprendizagem colaborativa. Ou seja, o processo educativo é favorecido pela participação social em ambientes favoráveis à interação, à colaboração e à avaliação em diversas dimensões.

Por tais razões, as comunidades virtuais de aprendizagem possibilitam aos docentes e discentes desenvolverem competências do aprender, ser, fazer e conviver nos espaços virtuais. Nessas medidas, as novas tecnologias educacionais favorecerem a relação com outras pessoas, com o conhecimento e na produção de saberes de diversas autorias.